Просто начать писать...

В одной истории больше мудрости, чем во всей философии

(Филипп Пуллман)

Итак, мы уже знаем, что в различные сферы деятельности (бизнес, рекламу, а также в образование) стал активно внедряться когда-то хорошо забытый,  но издавна проверенный метод - «рассказывание историй», теперь это новомодное понятие «сторителлинг» (англ. «storytelling»: story - миф, история и telling - ритуал, представление).
Современные ученые предлагают использовать этот метод в различных жизненных ситуациях.
Расскажите историю, если (источник: http://storytelling-ru.livejournal.com/ )

• Если вы хотите донести свою мысль, чтобы её услышали, поняли и запомнили.

• Если вы хотите поднять настроение себе и окружающим.

• Если вы пишете книгу, не важно о чём

• Если вы продаете что-либо и хотите, чтобы большее количество контактов заканчивалось покупкой.

• Если вы руководите людьми и вам нужно, чтобы они лучше справлялись с трудностями и были более мотивированы на работу

• Если вы учите других

• Если вы ищите финансирование

• Если вам приходится выступать с презентациями хотя бы раз в год и особенно если вам приходится выступать всего лишь раз в год

• Если вы просто хотите, чтобы ваши презентации запоминались

• Если вам нужно объяснять сложные вещи

• Если вам задали неудобный вопрос

• Если вам нужно убедить кого-либо

• Если вы мечтаете изменить мир

Действительно, многое в нашей жизни зависит от рассказанных и услышанных историй. Мы вы­слушиваем и рассказываем истории каждый день. Рассказывание историй — одно из самых естественных действий в нашей жизни. Мы рассказываем истории, болтая по телефону со своими друзьями. «Ты ни за что не поверишь, что со мной приключилось сегодня!..» Дети рассказывают о том, что происхо­дило в школе. Они рассказывают о вещах, которые ка­жутся им смешными или забавными.

Мы читаем истории в газе­тах и журналах, слышим истории, когда включаем радио или телевизор, чтобы узнать ново­сти, послушать или посмотреть те или иные передачи. Эти истории помогают нам составить представление о мире, в котором мы живем.  

Если "рассказывание и выслушивание историй" настолько естественно для человека любого возраста, то обязательно нужно использовать эти приемы в обучении детей.
НО! Пересказ событий и сторителлинг, это разные вещи!  
Сторителлинг — это создание эмоциональных связей, с помощью которых можно управлять вниманием и чувствами слушателя, расставлять нужные акценты, заостряя внимание на важных вещах, для того чтобы история осталась в памяти на долгое время. 
Для чего детям сказки, истории, фильмы и мультики? Прежде всего для того, чтобы передавать опыт, рассказывать о поведении и его последствиях, развивать фантазию и пробуждать эмоции. Это необходимо для развития человека. По сути, любая из этих форм повествования является направлением сторителлинга.

Есть несколько моментов, которые необходимо учитывать при создании истории для детей.
Готовясь рассказывать истории детям, прежде всего, учтите их основные возрастные особенности, то есть интеллектуальный, эмоциональный, физический и ду­ховный уровень развития.  
В истории должен быть персонаж - герой или герои истории. У всех персонажей должны быть свои особенности характера, которые будут отражаться в рассказанных событиях. Главный герой обязательно должен вызывать симпатию.
История интересна лишь тогда, когда слушатель может ей сопереживать, подсознательно представляя себя на месте персонажа. То есть изложение фактов это ещё не история. 
Дети воспринимают мир целостно, поэтому к фактам нужны эмоции. И не забывайте о чувстве юмора, оно всегда помогает решать любые проблемы.
Также не стоит забывать, что фантазия у детей более гибкая чем у взрослого. Стимулирование воображения ребенка способствует развитию метафорического языка. А известно, что метафоры глубоко проникают в наше подсознание. Символический язык ярких придуманных рассказов развивает гибкость ума.
Старайтесь привлекать детей к участию в истории, используя открытые вопросы (читать далее).

Если дидактики достаточно, то пора перейти на страницу с заданием.

• Структура сторителлинга 

• ​